„Kommt Moritz heute nicht?“ fragt Marcel Becker aus der 6B entt\u00e4uscht, als er mich allein auf der Treppe nach oben kommen sieht. „Ne, tut mir leid, Moritz ist heute krank.“ “ Dann k\u00f6nnen wir ja nicht singen, schade.“ Nat\u00fcrlich k\u00f6nnen wir auch allein singen, die Franz\u00f6sischsch\u00fcler aus der 6B und ich, aber mit Moritz ist es anders, besser, sch\u00f6ner. <\/p>\n\n\n\n
Seit einem halben Jahr etwa verbringt Moritz Kemme aus dem Jahrgang 11 seine Freistunde nach unserem gemeinsamen Franz\u00f6sischunterricht am Montag im Anfangsunterricht Franz\u00f6sisch der 6B. Hier studiert er franz\u00f6sische Volkslieder mit den Sch\u00fclern ein und zwar auf seine ganz besondere Art. Ohne viel Firlefanz, ganz schlicht und deshalb umso beeindruckender f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stellt er sich vor sie hin und beginnt einfach zu singen. Nach wenigen Minuten des and\u00e4chtigen Zuh\u00f6rens, versuchen sie mit zu singen und freuen sich, wenn es mit der Aussprache schon einigerma\u00dfen klappt. Je nach Schwierigkeitsgrad des Liedtextes l\u00e4sst Moritz die „Anf\u00e4ngerfranzosen“ zun\u00e4chst die Strophen nachsprechen, im Chor oder einzeln. Ganz beil\u00e4ufig vermittelt er seinen j\u00fcngeren Schulkameraden dabei, dass man eine bestimmte K\u00f6rperhaltung einnehmen und sich konzentrieren und leise sein muss. Und was Moritz sagt nehmen sie sich alle zu Herzen. Der Inhalt der Lieder ist eher nebens\u00e4chlich und wird nur kurz erw\u00e4hnt. Im Mittelpunkt steht f\u00fcr uns alle das gemeinsame Singen. Nach „Le coq est mort“ und „Fr\u00e8re Jacques“ sind wir nun bei „Trois jeunes tambours“ angekommen. Unser Lieblingslied, dessen Text alle schon l\u00e4ngst auswendig kennen ist und bleibt aber „Au clair de la lune“.<\/p>\n\n\n\n
Wir dr\u00fccken alle ganz fest die Daumen, dass Moritz auch im n\u00e4chsten Schuljahr eine Freistunde hat, in der er mit uns weiter singt.<\/p>\n\n\n\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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