Aktuelles

Tag 20 Heute war unser letzter kompletter Tag. Zum letzten Mal sind wir nach unserem gewohnten Stundenplan zur Schule gegangen. Nach der Schule haben einige von uns noch einen Abstecher nach Downtown Naperville gemacht, um ein wenig zu shoppen. Am Abend fand dann eine Abschiedsparty statt, bei der alle Partner

Quelle: MQ+, Ausgabe 1/2025

Vom 17.-20.2.2025 nahmen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9, 10, 12 und 13 an der Juniorwahl zur Bundestagswahl 2025 teil (der Jahrgang 11 absolvierte zur gleichen Zeit das Betriebspraktikum und konnte nicht teilnehmen). Dabei simulieren die Jugendlichen die „echte“ Bundestagswahl innerhalb der Schule, um mit der Stimmabgabe auch ihre politische

Seit diesem Mittwoch wird ein Teil des Christlichen Krankenhauses Quakenbrück durch interessante Kalligramme verschönert! Besuchende und Patient:innen werden sicher das ein oder andere Mal stehen bleiben und genauer Hinschauen!           Die Werke des Kunstkurses (Jg. 12 und 13) von Frau Katja Kießling laden zum Verweilen ein und stellen damit einen tollen Kontrast

Am Dienstag (04.03.) und Donnerstag (06.03.) hatten die 5. Klassen des AGQs einen ganz besonderen Tag: Ein besseres Miteinander „lernen“ und trainieren. Nach einem spielerischen Kennenlernen der Teamer wurde „stehend schweigend auf“ gespielt, wodurch die Profis vom Büro49 den klasseninternen Trainings-/ Lernbedarf ermitteln konnten. Darauf abgestimmt haben die Klassen dann

Im vergangenen Sommer wurde auch die Escola Gavina – unsere Partnerschule in Spanien – von den verheerenden Überschwemmungen dort getroffen. Kurz nachdem der Deutschland-Spanien Austausch stattfand, war die Schule dort kaum wiederzuerkennen.

Von selbstgebauten Robotern, mikroskopisch kleinen Tierchen bis hin zu einer virtuellen Reise durch London gab es einiges zu entdecken für die zukünftigen fünften Klassen.  Insgesamt 110 Schülerinnen und Schüler haben sich mit ihren Eltern am Freitagnachmittag die verschiedenen Arbeitsgemeinschaften und Fächer angeschaut, die durch die Lehrkräfte mit der Unterstützung von