Salutogenese – Erste Erfahrungen
Salutogenese im Schulalltag – wie geht das? (10B, Sablotny, 2012/2013)Wie lassen sich gesundheitsfördernde Prozesse initiieren in einem Unterricht, der dominiert wird von kognitiven Lernprozessen, der Vermittlung von Strukturen, Kenntnissen, Fakten, Daten, Kompetenzen, Techniken, Methoden, von Lernerfolgskontrollen und Noten? Diese Frage war der Startschuss für einen Modellversuch in der 10B, in dem es
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