Projekt „Healthy eating“ „Healthy Eating“ ist ein Thema, das sich sehr gut für fächerübergreifenden und salutogenetisch ausgerichteteten Projektunterricht eignet, da es Schülern in ihrem Alltagsleben vielfach begegnet, in der Werbung,
WeiterlesenProjekt „Drugs“ Eigenmotiviertes Lernen lernen – für das Leben, nicht für die Schule, das geschah in der 7A im Schj. 2013/14 im Rahmen eines salutogenetischen Unterrichtsprojektes. Fächerübergreifend setzten die Schüler
WeiterlesenProjekt „Treasure Island“ Man stelle sich vor:Während einer Kreuzfahrt in der Karibik kommt ein heftiges Unwetter auf. Der Sturm wütet und trotz allergrößter Bemühungen hält das Schiff nicht Stand. Es
WeiterlesenSalutogenese im Schulalltag – wie geht das? (10B, Sablotny, 2012/2013)Wie lassen sich gesundheitsfördernde Prozesse initiieren in einem Unterricht, der dominiert wird von kognitiven Lernprozessen, der Vermittlung von Strukturen, Kenntnissen, Fakten, Daten,
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WeiterlesenHerzlich Willkommen auf der Homepage „Salutogenese am AGQ“! Grundlegendes Erste Erfahrungen Treasure Island Drugs Healthy eating Kittenhotel (Beispiele) Improvisationstheater Romeo und Julia (Schuljahr 2012/2013) Kittenhotel und Fosberry Flop (Schuljahr 2013/2014) Le
WeiterlesenAnhand der folgenden Materialien erhalten Sie einen Einblick in die Arbeit des Fördervereins des AGQ. Neumitglieder sind immer herzlich willkommen. Für weitere Fragen steht Ihnen Heidi Greten als Ansprechpartnerin zur
WeiterlesenDie Schulbuchlisten für das kommende Schuljahr 2020/2021 werden in Kürze veröffentlicht.
WeiterlesenInformationen zum Betriebspraktikum Fahrtkostenerstattung (externer Link / Download)
Weiterlesen2018 Jahrgang 11 besucht HIT der Universität Osnabrück Cognitive Science, Soziologie, Umweltsystemwissenschaft oder Wirtschaftsinformatik: Welches Fach darf es denn sein?Am 26. Juni besuchte der Q1-Jahrgang den Hochschulinformationstag der Universität und
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